|
|||||
|
|
| 大学物理形成性评价的探索 | |
| 作者姓名： | 张振华 |
| 摘 要： | 本世纪三十年代，随着进步主义教育运动的兴起，R·W·泰勒进行了8年研究，提出了著名的“泰勒模式”。它是以目标为中心，目标、教学过程、评价3者形成“闭环结构”，首次指出了教学评价在教学中的重要作用和地位。最近20多年来，在世界范围内， |
| 关 键 词： | 形成性评价 教育运动 教学评价 世界范围 教学过程 大学物理 泰勒模式 首次 重要作用 目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |