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| 课堂教学心理新探 | |
| 引用本文： | 张振华.课堂教学心理新探[J].交通高教研究,1990(3):15-20. |
| 作者姓名： | 张振华 |
| 摘 要： | 课堂是一个复杂的方程式，各种变量都在竞相表现自己的作用。这些变量，或是显性，或是隐性；或是迅速流变，或是相对稳定；……无论特点如何，都在直接或间接地左右着课堂的行为、运动轨迹及方向。所以从内隐的基本心理层次来探讨课堂变量的规律， |
| 关 键 词： | 课堂教学 变量 心理层次 新探 方程式 方向 内隐 左右 行为 间接 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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