| 英文思维是提高学生英文写作水平的有效途径 |
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| 引用本文： | 孙凌燕,陈惠惠.英文思维是提高学生英文写作水平的有效途径[J].中国电动车,2006(9):223. |
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| 作者姓名： | 孙凌燕 陈惠惠 |
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| 作者单位： | 江苏省淮阴工学院外语系 223001 |
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| 摘 要： | 对于如何提高英文写作的实际能力,近年来东西方语言学界以及教育学界一直不断的进行着多层面的探讨和讨论研究。写作在中国一直也是大学英语教学的薄弱点,多年来教师为了提高学生的写作能力花费了大量的时间和精力,而写作教学的效果却甚微。写作技能作为一项综合技能越来越受到社会的关注,因此如何有效地促进英文写作教学已经成为一项紧要的任务。几年的教学经历,我发现学生的写作中通常可以基本切题但是存在的普遍问题是文章写作目的重心不明确,语法错误严重,多为中式英语的写作语句。正是由于中国人与西方人看问题的方法的确在许多方面存在着差异,并而且这种思维差异的确在束缚着中国学生,成为他们英文写作中的拦路虎,使他们不能畅所欲言,不能准确而简洁地表达思想。因此,本文将从如何培养英语思维展开讨论,从而提出提高英文写作能力
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| 关 键 词： | 中英文思维差异 英语思维 |
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