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| 中国高等教育评估政策的能力限度分析 | |
| 引用本文： | 张运红,马早明.中国高等教育评估政策的能力限度分析[J].交通高教研究,2011(3):1-6. |
| 作者姓名： | 张运红 马早明 |
| 作者单位： | [1]中山大学教育学院,广东广州510275 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 |
| 基金项目： | 基金项目：广东省哲学社会科学“十一五”规划教育学“粤港澳台职业高校质量评估制度比较研究”（07SJY025）阶段性成果之一. |
| 摘 要： | 中国高等教育在经历了跨越式的发展后,急需评估政策对质量加以拷问。但评估政策作用的发挥受到诸如文本限度、价值限度、权力限度以及执行限度等方面的制约和影响,这些客观因素成为评估政策运行的阻碍。在评估实践中,我们应正视这种能力限度,自觉采取相应的对策,使评估实效最大化。 |
| 关 键 词： | 教育质量 评估政策 能力限度 |
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