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| 挖掘德育因素注重课堂渗透 | |
| 引用本文： | 杨立军.挖掘德育因素注重课堂渗透[J].郑州铁路职业技术学院学报,2001,13(2):18-19. |
| 作者姓名： | 杨立军 |
| 摘 要： | 教育的本质意义在于提高人的素质,这就决定了德育在学校教育中的特殊地位.作为教书育人主体的教师,其职责不仅是要教好书,而且更重要的是育好人.这就要求我们不断挖掘教材中的德育因素,将德育与教学有机地结合起来,使学生在接受文化知识的同时,提高思想道德修养. |
| 修稿时间： | 2001年2月12日 |
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