人工智能背景下模式识别课程的教学实践与改革

随着人工智能的快速发展，模式识别课程成为电子信息类专业的一门专业核心课。基于模式识别课程多学科知识融合、算法复杂抽象等特点，针对高职院校应用型人才培养目标，本文总结模式识别课程传统教学中存在的问题，以柳州铁道职业技术学院为例，从教学内容、教学方法和课程评价体系等方面进行了改革，取得了较好的教学效果，以满足高职院校不同知识背景，不同需求的学生，使其在人工智能领域发挥最大作用。