大学英语“改革主体”课堂教学模式的调查分析 |
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作者姓名: | 张宁光 |
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作者单位: | 大连水产学院外语系,辽宁,大连,116022 |
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摘 要: | 采用课堂录音、教师访谈和问卷的研究方法,对采用“改革主体”教学模式的大学英语课堂中师生各自的话语量、交互调整及教师反馈进行分析,指出“改革主体”课堂模式能给学习者提供相对较多的使用目标语进行双向交际和意义协商的机会,因而更有利于培养学生英语综合运用能力。
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关 键 词: | 改革主体 课堂教学模式 教师话语 大学英语教学 |
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