| 建构主义认知论与多媒体教学 |
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| 引用本文： | 何昌伟.建构主义认知论与多媒体教学[J].青岛远洋船员学院学报,2004,25(1):61-64. |
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| 作者姓名： | 何昌伟 |
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| 作者单位： | 青岛远洋船员学院机电系,山东,青岛,266071 |
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| 摘 要： | 随着现代教育技术的迅速发展和应用，现代教育已呈现出前所未有的崭新面貌。多媒体教学以其高度的表现力和交互性广泛应用于教育和培训的各个领域。但是，在具体的实践中也出现了一些问题，多媒体教学的效果不理想，甚至有的教师对多媒体教学的效果提出了质疑。本文结合我院多媒体教学的多年实践，分析了这种现象产生的原因；提出了在教学实践中，如何根据建构主义的认知规律，对教学内容进行有效地选择、组织，对教学方法、教学模式进行相应变革，以发挥多媒体教学优势，并就多媒体教学具体实施过程中遇到的问题提出了意见和建议。
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| 关 键 词： | 建构主义 多媒体教学 现代教育技术 教学内容 教学方法 教学模式 教学组织 |
| 文章编号： | 1671-7996(2004)01-0061-04 |
Constructive Learning Theory vis- à- vis Multimedia Teaching |
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