促进日语会话教学改革全面提升学生会话素质——高职日语会话教学之管见 |
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引用本文: | 张文池.促进日语会话教学改革全面提升学生会话素质——高职日语会话教学之管见[J].中国电动车,2007(3):352. |
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作者姓名: | 张文池 |
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作者单位: | 苏州农业职业技术学院 |
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摘 要: | 在就业竞争日益激烈的今天,作为高职院校的教师,为实现学生日语素质与日资企业需求的无缝对接,在日语会话教学中,打破传统课堂教学模式,全面采用“教学圈”模式。更应强调“研究性学习”“任务型教学”,通过优化组合多种媒体,精心创设会话情景,来全面调动学生的会话兴趣。以学生的发展为根本,凸显学生的自学,以获得亲身参与研究探索的体验、培养发现问题和解决问题的能力、学会分享与合作。使学生由书本的学习变成走向生活的学习;从非兴趣的被动学习走向由兴趣而发的主动学习;由单纯依赖老师的学习转为以学生为中心的自我学习。
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关 键 词: | 日语会话教学 会话素质 教学模式 |
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