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| 在线开放课程《施工组织与概预算》学习成效提升策略研究 | |
| 引用本文： | 张兰峰.在线开放课程《施工组织与概预算》学习成效提升策略研究[J].广东交通职业技术学院学报,2021,20(2):75-79,88. |
| 作者姓名： | 张兰峰 |
| 作者单位： | 广东交通职业技术学院,广东广州510650 |
| 基金项目： | 教学改革研究项目;广东省教育厅教学科研课题基于建设领域信息化,推动BIM技术应用,融合课证岗赛的课程建设研究与实践项目 |
| 摘 要： | 在线学习已经成为传统教学的重要辅助形式,混合式教学是现行高校教学的主流模式,学习模式的改变带来学习成效的变化.本文以《施工组织与概预算》在线课程教学为例,研究在线学习的优势与缺点,并且以此提出提高学习成效的措施:增加自制力监管,提升在线学习成效的学习环境,提升学生学习参与度,深度化学习技能,及时给予学习预警,有效反馈学... |
| 关 键 词： | 学习成效 学习参与度 学习反馈 学习预警 学习成效评价 |
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