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| 基于教学诊改工作的中职学校质量年报内涵提升策略——以广州市交通运输职业学校为例 | |
| 引用本文： | 万婧,巫兴宏,刘君科.基于教学诊改工作的中职学校质量年报内涵提升策略——以广州市交通运输职业学校为例[J].广东交通职业技术学院学报,2021,20(2):109-112. |
| 作者姓名： | 万婧 巫兴宏 刘君科 |
| 作者单位： | 广州市交通运输职业学校,广东广州510440 |
| 摘 要： | 本文阐述了质量年报和教学诊改工作在内涵上的联系,对基于教学诊改工作提升质量年报内涵提出了4个方面的策略:搭建目标链和标准链、实施常态化自主诊改、重视数据采集分析、善于运用编制策略.以广州市交通运输职业学校作为应用实例,阐述在构建目标标准体系、完善制度体系、示范辐射方面取得的应用效果,并对今后的质量年报编制工作提出了几点... |
| 关 键 词： | 教学诊改 质量年报 内涵 |
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