| 高职生学习策略、自我调节学习和数学成就动机之间的关系研究 |
| |
| 引用本文： | 王桂云. 高职生学习策略、自我调节学习和数学成就动机之间的关系研究[J]. 浙江交通职业技术学院学报, 2006, 7(2): 51-55 |
| |
| 作者姓名： | 王桂云 |
| |
| 作者单位： | 浙江交通职业技术学院,浙江,杭州,311112 |
| |
| 摘 要： | 研究表明，在数学成就动机、自我调节学习和学习策略的各个纬度中，数学价值感与学习态度、自我调节学习、自我效能感、成就目标都呈显著性正相关，自我调节学习还与学习态度和自我效能感呈显著性正相关。提高数学价值感是改善当前高职生数学学习现状的关键。
|
| 关 键 词： | 高职生 数学 学习策略 成就动机 |
| 文章编号： | 1671-234X（2006）02-0051-005 |
| 收稿时间： | 2006-02-28 |
| 修稿时间： | 2006-02-28 |
A Survey on Between Relational about the Study Strategies, the Self- adjustment Study and Mathematics Incentives to Achievement of Higher Vocational Students |
| |
| WANG Gui-yun. A Survey on Between Relational about the Study Strategies, the Self- adjustment Study and Mathematics Incentives to Achievement of Higher Vocational Students[J]. Journal of Zhejiang Vocational and Technical Institute of Transportation, 2006, 7(2): 51-55 |
| |
| Authors: | WANG Gui-yun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Higher vocational students Mathematics Study strategy Incentives to achievement |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
