高校德育管理机制的理性思考 |
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引用本文: | 谢怀建,蒋忠全.高校德育管理机制的理性思考[J].交通高教研究,2000(2):70-71. |
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作者姓名: | 谢怀建 蒋忠全 |
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作者单位: | 重庆交通学院,重庆 |
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摘 要: | 道德品质包含着道德认识、道德情感和道德行为三个要素。道德教育必须具备三个基本环节:道德知识的讲授、道德情感的培养以及道德行为晟,三方面的环节是相互联系、相互影响、相互促进的,因此高校的道德教育必须是三个环节有机结合起来的道德教育。高校德育的这一根本特性,决定了它的管理机制必须与之相适应。
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关 键 词: | 高校 德育 管理机制 |
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