工学结合一体化课程教学反思的撰写示例 ——以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例 |
| |
引用本文: | 魏发国.工学结合一体化课程教学反思的撰写示例 ——以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例[J].广东交通职业技术学院学报,2019,18(4). |
| |
作者姓名: | 魏发国 |
| |
作者单位: | 广州市交通运输职业学校,广东广州,510440 |
| |
摘 要: | 工学结合一体化课程的教学设计主要包括教学设计思路、教学对象分析、教材分析与处理、任务目标与内容设计、教学情景设置、教学方法的运用、教学过程组织、教学反思等要素。而"教学反思"作为教学活动的最后一个环节,是不断提升教学质量、改善教学效果的极其重要一环,如何正确规范撰写实用性的教学反思,是每一位教师都应该掌握的一项教学基本技能。本文以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例,通过这一则工学结合一体化课程教学反思的撰写示例,呈现系统全面的教学反思过程,直观解决如何开展教学反思这一问题。
|
关 键 词: | 一体化课程 学习任务 教学设计 教学反思 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|