积极反思,让教学少些缺憾--反思性教学理论的思考 |
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引用本文: | 关国青.积极反思,让教学少些缺憾--反思性教学理论的思考[J].郑州铁路职业技术学院学报,2006,18(1):25-26. |
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作者姓名: | 关国青 |
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作者单位: | 郑州市101中学,河南郑州,450052 |
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摘 要: | 我国新一轮的课程改革以全新的理念挑战了原有的课程与教学传统,要求教师变革课程实践的方式,创造性地实施新课程。为此,教师应超越常规教学中对课程内容的机械复制,积极对自身的课程与教学行为进行反思,开展反思性教学。反思性教学的理论与实践,反思性教学与新课程的创造性实施联系起来,诠释反思性教学的内涵,探讨反思性教学对课程改革的意义,提出教师进行反思性教学的一些基本策略。
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关 键 词: | 新课程 反思性教学 反思型教师 |
收稿时间: | 11 9 2005 12:00AM |
修稿时间: | 2005年11月9日 |
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