| 试论高校教师的职称评审 |
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| 引用本文： | 王长乐.试论高校教师的职称评审[J].航海教育研究,2006,23(1):21-25. |
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| 作者姓名： | 王长乐 |
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| 作者单位： | 江苏大学,教育学研究所,江苏,镇江,212013 |
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| 摘 要： | 中国高校教师职称评审中的“硬杠子”规则及其导致的简单化、教条化现象,使高校学术职称的学术性减弱,职称的本质被异化和扭曲,学术职称内含的公正原则被破坏,对教师造成了反教育的负道德取向压力,使教育缺少了文明和理智意蕴的制度和文化资源,其解决的根本出路在于彻底消除教育行政化现象。
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| 关 键 词： | 学校教师 学术职称 评审标准 教育行政化 |
| 文章编号： | 1006-8724（2006）01-0021-05 |
| 收稿时间： | 2006-01-13 |
| 修稿时间： | 2006年1月13日 |
The Entitlement to a Professional Post of University's Teachers |
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| WANG Chang-le.The Entitlement to a Professional Post of University''''s Teachers[J].Maritime Education Research,2006,23(1):21-25. |
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| Authors: | WANG Chang-le |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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