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| 构建具有“匠士”精神的校园文化研究与实践 | |
| 摘 要： | 正1规划蓝图定目标——全员参与,匠心育"匠士"校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是学校办学精神与环境氛围的集中体现,是学校长期发展而达成的全员共识,包含价值观念、办学思想、群体意识及行为规范等。作为培养未来一线技术技能型人才的职业院校,以人为本,塑造具有职业院校特色的校园文化,不仅是使命,还是责任。为此,我们将校园文化建设与工匠精神紧密融合,以全员参与为宗旨,匠心育匠士,以 |
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