探索提高学生外语水平的途径——系统观点在专业外语教学中的应用 |
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引用本文: | 卢韦.探索提高学生外语水平的途径——系统观点在专业外语教学中的应用[J].交通高教研究,1987(2):75-77. |
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作者姓名: | 卢韦 |
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摘 要: | 西南地区抽样调查,工科院校毕业生经过两年的基础外语学习,加上20课的训练,达到能顺利阅读一门外语者仅5%~10%。其原因有学生入学外语基础差、教材不结合专业、设备不足、教学方法不当以及师资等诸多因素。最主要的则是外语与专业学习分离,学用不结合,存在着基础外语学了不用,学完就丢的现象。
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关 键 词: | 学生 外语水平 入学 学用 专业学习 毕业生 专业外语 外语学习 阅读 教学 |
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