基于CIPP评价模型的高职课程思政评价机制研究

CIPP评价模型是一种决策导向型评价，由背景评价、输入评价、过程评价和结果评价四个维度构成，在教育评价中有着发展性优势。基于CIPP评价模型，从高职院校课程思政评价的特点和难点出发，构建能将思政元素融入完整教学环节的“四维联动、三级递进”评价机制，是完善高职教育课程思政评价的有效举措。