论国际中文教育语言和文化的双重建构 |
| |
引用本文: | 高立平.论国际中文教育语言和文化的双重建构[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版),2022(3):41-50. |
| |
作者姓名: | 高立平 |
| |
作者单位: | 南京师范大学国际文化教育学院 |
| |
摘 要: | 语言和文化交流是达成和增进不同文化之间沟通的必要形式。国际中文教育在语言和文化的传播中有其独特的作用,国际中文学习者具有接收中国文化的先决条件,他们是适合传播中国文化的重要群体。本文在讲好中国故事的时代要求和视域下,提出国际中文教育要关注六个方面的问题;要着重于语言文化教育的跨学科体系构建,学会不变加变,坚持语言加文化,拓展跨文化加跨专业,以文化为主线致力于教材和国别区域研究;在师资培养上要从正视文化差异,养成文化自觉,增强文化自信,扩大国际视野,创新教学方法和技能等方面深化思路。
|
关 键 词: | 国际中文教育 文化自觉 文化自信 中国故事 |
|
|