用“输入法”提高大学英语6级通过率

遵循克拉中的应用语言学原理，在我院大学英语５级班的教学中采取各种措施以降低学生的感情过滤，增大语言材料的输入量，并注意输入的质。经过一学期的强化教学，取得了明显的教学效果，该班约２／３的学生通过了大学英语６级考试。