浅谈如何有效地开展地理实验教学 |
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作者姓名: | 李伟东 |
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作者单位: | 福建省泉州市安溪县蓝溪中学; |
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基金项目: | 宿州学院硕士科研启动基金项目(2009YSSl6) |
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摘 要: | 1目前地理实验教学面临的困境1.1地理实验教学的开展带有学科的天然局限性地理学科是介于自然和人文学科之间的交叉学科,具有区域性和综合性的特点,它有很多的原理和规律,但这些原理和规律并非都可通过实验来证明和再现,因为有些地理原理不够严谨科学,往往定性有余,定量不足,过于抽象,而且不少原理的证明具有条件欠缺性和情境难再现性的特点,这就使得对地理原理的学习很难借助实验演示来完成,或者说即使借助实验演示了,其实验过程和结论也显得说服力不够。
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关 键 词: | 地理学科 实验教学 实验演示 交叉学科 人文学科 实验过程 原理 区域性 |
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