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| 基于对分课堂和虚拟仿真“金课”的“船舶柴油机拆装”实验课程设计 | |
| 引用本文： | 梁大龙,杜太利,崔文彬,冯伟,赵俊豪.基于对分课堂和虚拟仿真“金课”的“船舶柴油机拆装”实验课程设计[J].航海教育研究,2022(4):83-87. |
| 作者姓名： | 梁大龙 杜太利 崔文彬 冯伟 赵俊豪 |
| 作者单位： | 大连海事大学轮机工程学院 |
| 基金项目： | 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究“‘建-用-评-改’一体化的本科课程教学质量评价体系研究与实践”(10151-390)、“轮机工程一流专业建设研究与实践”；;大连海事大学教学改革重点项目“基于对分课堂的轮机工程专业金课建设探索与实践”； |
| 摘 要： | 针对轮机工程专业“船舶柴油机拆装”实验课教学中存在的大四学生学习意愿低、虚实结合不佳、课程挑战度不足等问题，对课程教学模式进行改革。教学流程设计中，通过“对分课堂”和“同伴教学”的有机融合、虚拟拆装练习在课中和课后的合理利用、多维能力考试的有效实施，学生学习状态明显改善，创新、思辨、沟通、表达、团队协作等多项能力得到同步提升。 |
| 关 键 词： | 轮机工程专业 对分课堂 金课 虚拟仿真 实验教学 |