“教学做合一”教学模式在汽车维修专业课教学中的实践 |
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引用本文: | 曹欢.“教学做合一”教学模式在汽车维修专业课教学中的实践[J].时代汽车,2021(5). |
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作者姓名: | 曹欢 |
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作者单位: | 江苏省南通中等专业学校 |
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摘 要: | 随着我国中等职业教育的发展与普及,学校对于学生的成绩要求降低,这也就在一定程度上导致所招收的学生综合素质能力水平不足。而在学习过程中,由于学生的学习基础较差、学习兴趣不足,影响专业技术的教学,不利于中职院校课堂教学的发展与进步。要想当前对教育教学形式,满足老师老师的教学需求,就要对中职院校的教学模式进行改变与创新。而"教学做合一"的教学模式能够通过实践活动、以学生为教学中心,引导学生主动参与到课堂教学当中,有效的提高课堂教学质量与效率。本文通过对"教学做合一"的教学模式的内涵和特征进行分析,进一步进行"教学做合一"教学模式在汽车维修专业课教学中的探索与实践。
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关 键 词: | “教学做合一” 教学模式 汽车维修 专业课教学 实践 |
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