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素质教育三论
引用本文:颜红根.素质教育三论[J].交通高教研究,2001(2):29-31.
作者姓名:颜红根
摘    要:人的素质是诸方面素质的综合,进行素质教育需要多层次深入和展开。素质教育要求在传播科学、文化知识的同时,培养独立思考和创新精神;重视人文学科的熏陶作用,培养具有丰富思想内涵新人,铸造和升华人文精神;加强道德修养和理想、信念教育,着力解决新时期人的精神动力问题。

关 键 词:素质教育  创新精神  人文素质  精神动力  道德修养  信念教育  能力培养  创造性教育
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