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| 浅谈基于工学一体化的《汽车维护》教学模式研究 | |
| 引用本文： | 郇延建.浅谈基于工学一体化的《汽车维护》教学模式研究[J].汽车维护与修理,2018(2). |
| 作者姓名： | 郇延建 |
| 作者单位： | 山东交通技师学院 |
| 摘 要： | 正《汽车维护》是汽车检测与维修专业一门专业课,通过本课程的学习,能够培养学生的职业岗位基本技能,并为进一步培养学生职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础。通过真实任务驱动的教学活动,运用工学一体化教学模式,通过"咨询-计划-决策-实施-检查-评估"六个步骤,使学生具备汽车维护的基本技能,能够形成一定的学习能力和动手操作能力,培养学生查阅资料、沟通、团队合作的能力,以及环保节能和安全意识。 |
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