“多任务同步推进”教学模式的探索 |
| |
引用本文: | 唐天广.“多任务同步推进”教学模式的探索[J].汽车维护与修理,2019(4). |
| |
作者姓名: | 唐天广 |
| |
作者单位: | 皖江职业教育中心学校 |
| |
摘 要: | <正>目前,汽车维修专业理实一体化教学主要通过以下2种形式开展,一种是在实训室内借助总成拆装或诊断台架来完成,另一种是在实训车间借助整车完成拆装或诊断。这2种模式都是合理的,能有效提升汽车维修专业的教学质量。但在实际运用过程中,还是发现了诸多问题,最突出的问题就是教学效率和技能指导率的问题。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|