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| 浅析高职课堂教学改革 | |
| 引用本文： | 甘秀芹.浅析高职课堂教学改革[J].汽车维护与修理,2019(12):49-51. |
| 作者姓名： | 甘秀芹 |
| 作者单位： | 南京交通职业技术学院 |
| 基金项目： | 南京交通职业技术学院2017年度科研项目:高职院校生源状况分析及教学对策研究 |
| 摘 要： | 1当前高职生源特点目前,高职生源主要源于高考、自主招生、中职直升、注册入学等,学生的学业水平、学习能力和心理状况等均存在一定的差异,素质参差不齐,生源质量整体偏弱。目前高职生源主要有以下特点:自尊心、上进心较强,但学习能力、方法和习惯欠佳;学生个体间差异明显,对自己的职业规划和社会定位较为迷茫,学习动机、目标不明确,个人目标与现实存在距离。 |
| 关 键 词： | 高职 教学改革 生源质量 课堂 学习能力 个体间差异 心理状况 社会定位 |
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