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| 基于SPOC中职汽修专业混合式教学模式研究 | |
| 引用本文： | 金翔.基于SPOC中职汽修专业混合式教学模式研究[J].汽车维护与修理,2019(14). |
| 作者姓名： | 金翔 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙中等专业学校 |
| 摘 要： | <正>1研究背景SPOC(小规模限制性在线课程)是继MOOC(慕课)之后的教学和学习模式又一大研究焦点,SPOC不仅具有MOOC的优势和精髓,还有效克服了MOOC在线参与度不够、呈现方式单调、针对性指导缺失、不能满足个性需求、学习深度不足等缺陷,因而广受欢迎,基于SPOC设计 |
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