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| 现代学徒制背景下汽修专业“双主体”办学模式调研分析——以温州市职业中等专业学校为例 | |
| 引用本文： | 卢斌,卢光.现代学徒制背景下汽修专业“双主体”办学模式调研分析——以温州市职业中等专业学校为例[J].汽车维护与修理,2019(16). |
| 作者姓名： | 卢斌 卢光 |
| 作者单位： | 温州市职业中等专业学校;浙江工贸职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>在国家中等职业教育改革专题大会上,教育部副部长鲁昕曾感慨"用工荒"已经严重制约了东南沿海地区的发展,强烈建议地方政府联合广大企业构建现代学徒制度。我校在校企合作的过程中逐渐探索出了"校企合作、三方融合"的中高职衔接人才培养模式,并于2012年正式与温州港华汽车连锁有限公司合力招生创办"港华汽修班",这正是"双主体"办学模式的现代学徒制背景下的实践探索。本文以温州市职业中等专业学校"港华汽修班"和 |
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