| 高职院校实施因材施教的理论基础与实践探索 |
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| 引用本文： | 王法勇. 高职院校实施因材施教的理论基础与实践探索[J]. 广东交通职业技术学院学报, 2006, 5(3): 104-106 |
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| 作者姓名： | 王法勇 |
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| 作者单位： | 广东顺德职业技术学院,广东,顺德,528300 |
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| 摘 要： | 因材施教是以学生全面发展为目标的教育教学原则.高职院校培养人才的特点,决定了其教育教学必须贯彻因材施教的原则.在多年的教学及教学管理实践中,笔者认为,高职院校贯彻因材施教原则可以通过学分制的实施、分类分层教学的推行、选修课及辅修专业的设置等途径来达成,同时指出,学生发展的个性差异、已有知识准备的差异性及社会需求的多层次性,使得因材施教原则在高职教育中具有了可能性和必要性.
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| 关 键 词： | 因材施教 个性差异 知识准备 学分制 平均发展 |
| 文章编号： | 1671-8496-（2006）03-0104-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-22 |
| 修稿时间： | 2005-12-22 |
A Study of Teaching Students in Accordance with Their Aptitude in Higher Vocational Colleges |
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| WANG Fa-yong. A Study of Teaching Students in Accordance with Their Aptitude in Higher Vocational Colleges[J]. Journal of Guangdong Communication Polytechnic, 2006, 5(3): 104-106 |
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| Authors: | WANG Fa-yong |
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| Affiliation: | Shunde Polytechnic,Shunde 528300,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teach students in accordance with their aptitude character difference knowledge prepare credit system equilibration developement |
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