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| 构建“4434”优质课堂，促进职业院校学生“四力”提升——以汽车空调系统维修课程为例 | |
| 引用本文： | 程丽群.构建“4434”优质课堂，促进职业院校学生“四力”提升——以汽车空调系统维修课程为例[J].汽车维护与修理,2023(6):40-43. |
| 作者姓名： | 程丽群 |
| 作者单位： | 南京交通职业技术学院 |
| 基金项目： | 2021年江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校汽车服务类专业课程思政研究与实践”（编号：2021SJA0680）； |
| 摘 要： | <正>好的课堂应以追求学生差异化发展、个性化发展和全面发展为目的，以提升学生的兴趣与能力为初衷。本文以汽车空调系统维修课程为例，推动课堂革命，践行以生为本的教学理念，校企合作构建“4434”优质课堂，促进学生“四力”（实践能力、学习动力、创新能力和社会主义核心价值观正向力）提升，从教学设计、教学组织、教学方法、教学评价等方面进行改革，为多生源背景下职业院校培养德技并修的“汽车空调医生”提供可借鉴的范式。 |