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基于项目化学习共同体的中职汽修实训课教学研究
作者姓名:
黄耀明
范敏达
周明敏
作者单位:
杭州市乔司职业高级中学
摘 要:
<正>1项目化学习共同体概念界定1.1学习共同体“学习共同体”指的是由学习者(参与学习的主体)和其助学者(主要包括教师、师傅、其他辅导者)一起构建的学习团体,一起参与学习,共享资源、互通对话、重视彼此的情感交流,最终一起完成学习任务。在活动的实施过程中,他们相互作用,且对团体有强烈的归属感与认同感,形成了积极的学习环境。学习共同体有以下特征。
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