协同育人背景下“汽车设计”课程思政体系构建与实践 |
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作者姓名: | 李胜琴 王琢 范东溟 |
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作者单位: | 东北林业大学机电工程学院 |
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摘 要: | “协同育人”的教育目标,要求专业课程在培养学生专业素养的同时,还应该梳理所蕴含的思政元素并融入课堂教学各环节,实现专业与思政一体化协同育人的新格局。以“汽车设计”专业课程为例,梳理课程所蕴含的个人品德、社会公德和国家大德三个层面的思政元素,构建课程思政育人教学体系,对课程的教学内容、教学活动、育人途径和教学评价等进行设计,实现课程承载思政、思政寓于课程,达成知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的育人目标。
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关 键 词: | 课程思政 专业课 协同育人 教学体系 |
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