基于AHM-FCE的新能源汽车专业课课程思政教学评价研究 |
| |
作者姓名: | 李晓华 尹爱华 |
| |
作者单位: | 1. 江苏联合职业技术学院无锡交通分院汽车工程学院;2. 江苏联合职业技术学院无锡交通分院科研处 |
| |
摘 要: | 文章尝试运用属性层次模型(AHM)和模糊综合评价法(FCE)融合方法构建课程思政教学评价模型,并将该模型应用于“新能源汽车专业课”课程思政实例研究。首先通过五维评价和四元主体确定四元五维一体的“新能源汽车专业课”课程思政评价体系;其次利用AHM确定评级各指标指标权重;最后利用FCE确定“新能源汽车专业课”课程思政的总体评价,为“新能源汽车专业课”课程思政教学提供有力质量保障,同时其他专业学科提供有益参考。
|
关 键 词: | 四元五维一体 专业课 课程思政 评价体系 |
|
|