“1+X”证书制度下课证融通改革路径的探索——以高职智能运输管理实务课程为例

“1+X”证书制度的提出是国家对高职教育的积极探索，是职业教育特征的显著体现。文章以现代物流管理专业的核心课程智能运输管理实务为例，开展基于“1+X”证书制度的课证融通教学改革路径的探索，分析了课程课证融通的现状，提出了课证融通的改革思路和路径，主要从重构课程知识结构体系、加强课程教学资源建设、创新考评新机制、加强“双师型”教师队伍建设四个方面入手，通过课程改革实现课证融通，使人才培养更加符合企业对高素质技能应用型人才的需求。