| 多元共治视阈下航海类专业产教融合创新研究与实践 |
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| 引用本文： | 张洁,卞华,秦黄辉,杨锡平,匡欣.多元共治视阈下航海类专业产教融合创新研究与实践[J].珠江水运,2024(7):115-117. |
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| 作者姓名： | 张洁 卞华 秦黄辉 杨锡平 匡欣 |
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| 作者单位： | 1. 江苏航运职业技术学院;2. 雪兰莪大学 |
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| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究课题：多元共治视阈下高职新工科人才产教协同培养机制研究与实践（2022SJYB1786）；;江苏省高等教育教改研究重点课题：三螺旋理论视角下高职院校专创融合教育模式探索与实践（2021JSJG166）;江苏省高等教育教改研究重点课题：OBE理念下高职“专创融合”数字化课程建设实证研究——以《轮机自动化》课程为例（2023JSJG232）； |
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| 摘 要： | 以多元共治理论为基础，对航海类专业产教融合教育进行了创新研究与实践。首先分析了航海类专业产教融合教育所面临的现实困境。其次，对多元共治理论下产教融合教育的参与主体进行探讨，政府是产教融合教育的引导者，高校是产教融合教育的主要执行者，企业是产教融合教育的参与主体与需求方。最后，对江苏航运职业技术学院轮机工程学院的产教融合案例—智慧轮机创新工坊进行分析。实践结果表明，产教融合教育不仅可以促进实践与教育的结合，还可以推动科研成果转化，满足行业需求，这对于解决航海类人才储备不足问题、推动航海教育高质量发展具有重要的现实意义。
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| 关 键 词： | 多元共治 航海类专业 产教融合 创新研究 |
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