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| 学前儿童假想伙伴的现状调查 | |
| 引用本文： | 谢腾,杨云.学前儿童假想伙伴的现状调查[J].中国电动车,2014(9):72-73. |
| 作者姓名： | 谢腾 杨云 |
| 作者单位： | 龙岩学院,福建 龙岩,364000 |
| 基金项目： | 龙岩学院科研项目"童年假想伙伴与儿童认知及社会化发展的影响"成果，批准号LQ2013048。 |
| 摘 要： | 通过对龙岩希望幼儿园62名儿童进行调查研究,了解5-7岁儿童假想伙伴的基本情况。结果表明:1.假想伙伴在学龄前儿童当中比较普遍(64.5%),其中拟人化伙伴为主(48.37%),完全看不到的伙伴形式较为少见(16.13%);2.不同性别儿童在假想伙伴现象上差异显著,女孩更倾向拥有假想伙伴;3.独生子女比非独生子女更倾向拥有假想伙伴;4.性格活泼的儿童比安静型的儿童更容易出现假想伙伴;5.喜欢想象类、科幻类电视节目的儿童更多的出现了假想伙伴现象。 |
| 关 键 词： | 假想伙伴 拟人化伙伴 看不见伙伴 |
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