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基于微课的职业学校汽车专业“翻转课堂”教学剖析
摘 要:
正在现有的教学方式中,学生的学习过程由两个阶段组成,一是信息传递,是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现的。二是吸收内化,是课后由学生自己来完成知识的消化和巩固,但课后如果缺少教师和同伴的帮助,吸收内化阶段常会让学生感到迷惘甚至挫败,丧失学习的动机和成就感。1翻转课堂重构学习过程近年来,许多教育工作者尝试翻转课堂,即Flipped Class Model。翻转课堂教学让学生在家完成知
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