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| 用反思性教学推动大学英语分级机制的完善 | |
| 引用本文： | 王艳.用反思性教学推动大学英语分级机制的完善[J].航海教育研究,2010,27(4):74-76. |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 东北财经大学国际商务外语学院,辽宁大连116025 |
| 摘 要： | 基于反思性教学理论,对在英语分级教学实践中发现的过于简单的分级标准和级别划分、教学管理的混乱、教师在分级教学中业务的提高、教学设计上的思考等问题及其危害性进行论述,提出相应的解决建议。 |
| 关 键 词： | 英语分级教学 语言输入假说i1理论 反思性教学 |
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