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“2+3+N”创新创业教育模式分析
引用本文:李凯,姜甜甜,王超.“2+3+N”创新创业教育模式分析[J].汽车维护与修理,2022(10):24-25.
作者姓名:李凯  姜甜甜  王超
作者单位:滨州市技师学院
摘    要:<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。在中国最有激情、最具有创新力的一类群体是青年一代,现在国家需要他们作为主力,来引领“大众创业、万众创新”这一新时代的发展。国家出台了一系列支持科技创新、创新创业的政策,如何在技工院校落实创新创业政策,培育储备汽修类创新创业人才,需要建立新的人才培养模式,加快人才培养进程。

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