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| 现代学徒制背景下中职汽修职业导师制的探索与实践 | |
| 引用本文： | 邹育平,钱振华.现代学徒制背景下中职汽修职业导师制的探索与实践[J].汽车维护与修理,2022(6):53-54. |
| 作者姓名： | 邹育平 钱振华 |
| 作者单位： | 海宁市职业高级中学 |
| 摘 要： | <正>建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求，打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道，推进现代职业教育体系建设的战略选择；是深化产教融合、校企合作，推进工学结合、知行合一的有效途径；是全面实施素质教育，把提高职业技能和培养职业精神高度融合，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。职业导师制是指由特定教师或教师团队组合实施职业技能教学，可以是由一个或几个专业教师组合而成，也可以由专业教师和企业技术指导师傅共同组成。职业导师制以12人～20人的小班化项目教学为组织形式， |