信息技术背景下汽车专业教学过程性评价系统研究

<正>1汽车专业教学现状《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出适应经济发展需求，确保学生真正学有所成、学以致用，才能培养出更多高素质技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的人才和技能支撑。学生发展是一个连续不断的变化过程，必须实现过程性评价和结果性评价的有机融合，将学生评价有机嵌入教育教学全过程，改进“一张成绩单”等终结性评价方式。