基于STEAM教育理念下汽车专业课程教学改革思路探析 |
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引用本文: | 王彬.基于STEAM教育理念下汽车专业课程教学改革思路探析[J].汽车维护与修理,2022(10):41-44. |
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作者姓名: | 王彬 |
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作者单位: | 江苏省徐州市中等专业学校 |
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摘 要: | <正>随着《国家职业教育改革实施方案》的施行,职业学校从“三教”改革的角度,大力推行“教学做”一体化教学模式,解决中职学生坐不住、听不进的问题,但是实际教学中存在着与企业一线脱节、内容陈旧和无法调动学生积极性等问题。如何让职业学校的学生能够真正融入课堂,成为满足企业要求的人才,是我们教育教学的最终目的。STEAM教育最早起源于美国,是由STEM发展而来,是Science、Tech nology、Engineering、Mathematics的首字母,STEM教育理念集合了科学、技术、工程、数学的综合教育,最后经过发展加入了Arts,即艺术,
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