信息化融合课堂教学实践研究——以盘式制动器检修为例

<正>2022年4月20日新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确提出支持运用信息技术和其他现代化教学方式，开发职业教育网络课程等学习资源，创新教学方式和学校管理方式，推动职业教育信息化建设与融合应用。目前教师的信息化教学大多采用PPT展示教学内容、动画展现原理、仿真软件进行操作前试练等，信息化融合课堂仍停留在较浅层次，在教学过程中并未充分利用信息化手段，这就要求教师要不断提升信息化素养，充分利用信息化手段解决教学中遇到的问题。因此，在教学过程中要用更加有效的方式完成教学内容的展示，让学生理解枯燥的理论知识，依托信息化手段辅助学生突破教学的重难点内容，实现信息技术与教学内容的深度融合。