双元融合背景下汽车故障诊断核心能力培养模式创新探究

<正>1课堂教学中存在的问题笔者选取“起动系统控制电路的故障诊断与排除”为教学任务，发现在常规教学中存在以下问题。（1）教材内容和企业典型工作任务结合不够紧密。汽车技术更新非常快，而传统教材缺少企业真实案例支撑，没有将企业的“新技术、新规范、新工艺”直接引入课堂，做不到真正意义上的“做中学、学中做”。