县级中职学校新能源汽车专业建设策略探究

<正>1县级中职学校新能源汽车专业发展现状（1）教学资源相对落后。县级中职学校由于资金不足，导致专业设备较少，不成规模，设备更新更是遥遥无期，当前新能源汽车正处于快速发展时代，各种新技术层出不穷，县级中职学校的教学设备已远远落后于新能源汽车发展的步伐。学生无法学到与社会同步的知识，毕业后将无法满足市场的要求。（2）当地新能源汽车普及程度较低。县级中职学校多由于地理环境与相应配套设施建设迟缓的影响，新能源汽车保有量较少，导致当地大多数人对新能源汽车不了解。当地专门维修新能源汽车的企业较少甚至没有，导致新能源汽车专业毕业生在当地的就业竞争力较弱，这也加大了我校新能源汽车专业建设的难度。