基于语言能力的初中英语阅读教学设计分析——以人教版九年级英语Unit 2为例 |
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引用本文: | 宋劝.基于语言能力的初中英语阅读教学设计分析——以人教版九年级英语Unit 2为例[J].河北交通科技,2019(3). |
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作者姓名: | 宋劝 |
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作者单位: | 淮北师范大学 |
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摘 要: | 基于语言能力在学科核心素养位的重要位置,本文以人教版Go for it!初中《英语》九年级全一册Unit 2:I think that mooncakes are delicious为例,通过英语阅读教学设计分析,探讨如何贯彻和落实语言能力在课堂中的应用。指出教师应立足于阅读课堂设计才能更好地培养和发展学生的语言能力。
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