浅谈五年制高职数学课堂教学

职业院校肩负着培养社会主义现代化建设的有专门技能的劳动者。初中毕业生的特点是基础差,特别是对数学有一种恐惧和厌烦心理,因此教师要特别注意教学方法的改革,并以教师的情感渗透(人格魅力)和人文关怀去影响学生,逐步消除学生对数学的恐惧心理,激发学生学数学、用数学、做数学的兴趣。本文结合自己的教学实践谈了几点自己的体会。