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高等教育大众化进程中的教师质量取向
作者姓名:
黎国华
摘 要:
教师质量是高等教育质量的重要组成部分,也是影响高等教育大众化发展的重要因素。本文首先分析了高等教育大众化阶段的多样性及对教师质量的新要求,然后从提高教师个体的综合素质,发挥教师的群体效应,建立合理的教师培训机制等方面讨论如何提高教师质量,满足高等教育向大众化发展的要求。
关 键 词:
综合素质 教师质量 群体效应 教师培训机制 教师队伍结构 知识结构 高等教育 大众化 教育质量 教师队伍
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